Kursthemen

• Abschnitt 1
  

  Abschnitt 1

  Das Urheberrecht in der Schweiz

  In diesem ersten Thema werden Quellen mit weiteren Informationen zum Urheberrecht erschlossen.
  

  • Dossier «Urheberrecht im Bildungsbereich»

    Auf educa.ch steht ein sehr umfangreiches Dossier zum Thema Urheberrecht online zur Verfügung. Es umfasst geschichtlichen Aspekte, das Vorstellen konkreter Regelungen und Praxisbeispiele.
    
    
  • Dossier «Urheberrecht im Bildungsbereich» Link/URL
  • Kopieren und Scannen

  • Das Einscannen von Texten und Bildern kann mit dem Kopieren derselben verglichen werden. Fragen und Antworten dazu finden sich über den folgenden Link:
  • FAQ «Fair kopieren» Link/URL
  • Weiterführende Informationen rund ums Urheberrecht

  • Bundesgesetz über das Urheberrecht und verwandte Schutzrechte Link/URL
  • DUN - Dachverband der Urheber- und Nachbarrechtsnutzer Link/URL
  • Verwertungsgesellschaften

    Die Abgeltung von Urheberrechtsentschädigungen wird über Verwertungsgesellschaften abgewickelt. Dabei kommen 3 Tarife zum Tragen. Die Gebühren für Entschädigungen zur Rechtenutzung im Zusammenhang mit Unterricht an öffentlichen Schulen werden durch die kantonalen Erziehungsdirektionen jährlich pauschal pro Schülerin/Schüler bezahlt.
    
    
  • SUISA (musikalische Werke) Link/URL
  • Pro Litteris (Literatur und bildende Kunst) Link/URL
  • suissimage (audiovisuelle Werke, Filme) Link/URL
  • SWISSPERFORM (Zweitnutzungen von Leistungen) Link/URL
  • Société Suisse des Auteurs (dramatische und musikdramatische Werke) Link/URL
  • Tarife Bildungsbereich

    Für den Bildungsbereich sind 3 Tarife wichtig. Sie regeln die Abgeltung von Urheberrechtsgebühren.
  • Schulische Nutzung (Gemeinsamer Tarif 7)
  • Tarifblatt 7 (Download als PDF) Link/URL
  • Merkblatt zum Tarif 7 (Download als PDF) Link/URL
  • Reprographie in Schulen (Gemeinsamer Tarif 8 III)
  • Tarifblatt 8 III (Download als PDF) Link/URL
  • Merkblatt zum Tarif 7 (Download als PDF) Link/URL
  • Elektronische Nutzung mittels betriebsinternen Netzwerken in Schulen
  • Tarifblatt 9 III (Download als PDF) Link/URL
  • Merkblatt zum Tarif 9 III (Download als PDF) Link/URL
• Abschnitt 2
  

  Abschnitt 2

  Some Rights reserved – Creative Commons Lizenzen

  • Grundlagen

    Prinzipiell liegen alle Urheberrechte eines Werkes bei den jeweiligen Erstellern. Mit den Creative Commons Lizenzen besteht jedoch die Möglichkeit, zwischen Herstellern und Nutzern feinere Rechtevergaben zu definieren. Diese sind international verständlich und werden durch klare Symbole ergänzt. Die folgenden Links ermöglichen dir die Vertiefung des Themas.
    
    
  • Alle Informationen zu den «Creative Commons Lizenzen» finden sich auf der Homepage www.creativecommons.org. Es besteht auch die Möglichkeit, Lizenzen für eigene Werke mit wenigen Klicks zusammenzustellen.
  • Open Content – Ein Praxisleitfaden zur Nutzung von Creative-Commons-Lizenzen Datei
  • Bedeutung der einzelnen Symbole (Lizenz-Bestandteile) Link/URL

    Eine kurze Übersicht mit deutschen Erklärungen
    

  • Die 6 Lizenztypen Textseite
  • Details zu den Lizenztypen von Creative Commons Datei

    Ein Übersicht mit kurzen Erläuterungen...

  • Freies Wissen dank Creative Commons Lizenzen Datei
  • Geeignete Medien finden

    Es gibt einige Möglichkeiten, gezielt nach Medien zu suchen, welche unter einer Creative Commons Lizenz stehen. Die folgenden Links erschliessen einige Quellen. Vor einer Verwendung im Rahmen einer eigenen Veröffentlichung sollte immer ganz genau abgeklärt werden, ob wirklich keine Urheberrechte verletzt werden.
    
  • Bilder

  • www.flickr.com Link/URL
  • Pixabay Link/URL
  • Musik und Geräusche

  • www.starfrosch.ch Link/URL
  • www.jamendo.com Link/URL
  • www.opsound.org Link/URL
  • www.freesound.org Link/URL
  • www.hoerspielbox.de Link/URL
  • Bei der schulischen Arbeit mit Neuen Medien stehen Urheberrechts- und Lizenzfragen regelmässig im Fokus. Für alle, die in diesem Bereich aktiv sind, sich aber zuwenig gut auskennen, lohnt sich ein Blick auf die Creative Commons Lizenzen.